Résumé
Cette leçon écrit tout nombre complexe non nul au moyen de son module et d’un argument, l’angle polaire du point qui le représente, et obtient ainsi sa forme polaire ou trigonométrique, . Elle décrit tous les arguments d’un complexe, définit l’argument principal et le calcule avec l’arc tangente corrigé selon le quadrant, et démontre quand deux formes polaires représentent le même nombre. Avec les formules d’addition, elle démontre le théorème central : quand on multiplie deux complexes, leurs modules se multiplient et leurs arguments s’additionnent, et quand on les divise, les modules se divisent et les arguments se soustraient ; on en déduit l’argument du conjugué et celui de l’inverse, et l’on remarque que l’argument principal d’un produit n’est la somme des arguments principaux qu’à un tour près. Enfin, elle interprète le produit par un complexe comme une rotation composée avec une homothétie, qui généralise le quart de tour du produit par , et démontre que les triangles de sommets , , et , , sont semblables.
Objectifs d’apprentissage
- Écrire un complexe non nul sous forme polaire, calculer son argument principal selon le quadrant et décider quand deux formes polaires représentent le même nombre.
- Démontrer avec les formules d’addition que dans un produit les modules se multiplient et les arguments s’additionnent, et en déduire les règles du quotient, du conjugué et de l’inverse.
- Interpréter le produit par un complexe comme une rotation composée avec une homothétie, et démontrer la similitude des triangles de sommets , , et , , .
- Appliquer la forme polaire à des valeurs exactes de rapports trigonométriques, à des identités entre arcs tangentes, à des équations en et son conjugué et à des lieux géométriques définis par des arguments.
La forme polaire d’un nombre complexe
Dans la leçon du cours Algèbre et géométrie I sur les nombres complexes, on a représenté chaque complexe par le point du plan, on a défini son module comme la distance de ce point à l’origine et on a démontré que le produit par fait tourner chaque point d’un quart de tour. Le produit par un complexe quelconque est resté en suspens, car son effet ne se lit pas sur la forme algébrique : la partie réelle de est , expression qui ne révèle aucune géométrie. Or un point du plan peut aussi être désigné par sa distance à l’origine et par la direction dans laquelle on le voit depuis celle-ci, comme dans la leçon sur les coordonnées polaires. S’il en est ainsi pour les points, il en est ainsi pour les complexes ; et dans cette seconde description, comme on le démontrera, le produit devient transparent.
Soit un complexe non nul. Un argument de est tout nombre réel tel que et . Si et est un argument de , l’expression ci-dessous est une forme polaire, ou forme trigonométrique, de .
Tout complexe non nul a des arguments. En effet, d’après le théorème du passage des coordonnées cartésiennes aux coordonnées polaires, démontré dans la leçon sur les coordonnées polaires, le point , distinct du pôle, a une représentation polaire avec , et son rayon est , c’est-à-dire le module de ; les égalités et disent alors que l’angle polaire est un argument de . Un argument de est donc l’angle que fait avec le demi-axe réel positif le segment qui joint l’origine à , mesuré en radians. Le zéro, en revanche, n’a pas d’argument : l’égalité est vraie pour tout , et aucun angle ne le distingue. Pour désigner l’un quelconque des arguments de , on écrit , qui se lit « argument de ».
Le théorème qui suit dit que le module et l’argument, à la différence des coordonnées polaires de rayon négatif, déterminent le complexe sans ambiguïté, à des tours complets près. Tout calcul avec des formes polaires en dépend : pour démontrer que deux complexes sont égaux, il suffira de comparer leurs modules et leurs arguments.
Soient , et des réels strictement positifs, et , et des nombres réels. Le complexe a pour module et pour argument . De plus, les complexes et sont égaux si et seulement si et pour un certain entier . On utilise l’identité pythagoricienne, la périodicité du sinus et du cosinus et la caractérisation des angles coterminaux de la leçon sur les angles et leur mesure : deux angles donnent le même point du cercle trigonométrique exactement quand ils diffèrent d’un multiple entier de .
Démonstration
Soit , avec . Sa partie réelle est et sa partie imaginaire, ; d’après l’identité pythagoricienne, le carré de son module est .
Les nombres et sont strictement positifs et ont le même carré ; ils sont donc égaux, et les parties de sont celles qu’exige la définition : est un argument de . Toute expression de cette forme avec est donc une forme polaire.
Si les complexes de module et sont égaux, ils ont le même module, et d’après l’étape qui précède leurs modules sont et .
Nous égalons les parties réelles et les parties imaginaires et nous divisons par , qui n’est pas nul : les angles et donnent le même point du cercle trigonométrique, de sorte qu’ils sont coterminaux.
Réciproquement, si et , par la périodicité du sinus et du cosinus les deux expressions ont les mêmes parties, et les complexes sont égaux.
Il s’ensuit que, si est un argument de , les arguments de sont exactement les nombres , avec entier : deux arguments d’un même complexe diffèrent toujours de tours complets. L’égalité signifie donc que est l’un des arguments de , et ne fixe pas les autres. Il convient de remarquer, en outre, que le théorème exige : l’expression n’est pas une forme polaire, car n’est pas un module ; comme et , le même nombre s’écrit sous forme polaire .
L’argument principal
Parmi les arguments d’un complexe non nul, il y en a exactement un dans l’intervalle , car cet intervalle a pour longueur et contient un unique représentant de chaque famille . Cet argument s’appelle l’argument principal de , s’écrit et se lit « argument principal de ». D’après le théorème de la leçon sur les coordonnées polaires, avec et dans le rôle de et , on le calcule avec l’arc tangente de la leçon sur les fonctions trigonométriques réciproques, qui ne voit que le premier et le quatrième quadrant et doit être corrigé dans les deux autres :
Nous écrivons sous forme polaire le complexe et nous décrivons tous ses arguments. La figure suit le calcul dans le plan complexe.
Démonstration
Le module est la distance du point à l’origine.
L’arc tangente du quotient de la partie imaginaire par la partie réelle donne un angle du quatrième quadrant : c’est l’argument du point opposé, , et non celui de .
Comme la partie réelle est strictement négative et la partie imaginaire strictement positive, le point est dans le deuxième quadrant, et la formule ajoute .
Nous vérifions la forme polaire avec les valeurs du cosinus et du sinus de , que nous obtenons à partir de celles de par la symétrie de l’angle supplémentaire.
Les autres arguments diffèrent de l’argument principal de tours complets : par exemple, et sont aussi des arguments de , mais ils ne sont pas dans .
Les complexes situés sur les axes ont des formes polaires qu’il convient de reconnaître immédiatement. Les réels strictement positifs ont pour argument principal , et les réels strictement négatifs, ; les imaginaires purs avec ont pour argument principal , et avec , . Ainsi, par exemple :
L’intervalle est une convention, la même que dans la leçon sur les coordonnées polaires ; d’autres textes utilisent . Ce qui ne dépend pas de la convention, c’est l’ensemble de tous les arguments, et c’est pourquoi les théorèmes de cette leçon s’énoncent avec des arguments quelconques, sauf mention expresse du contraire.
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