Resumen
Esta clase escribe cada número complejo no nulo mediante su módulo y un argumento, el ángulo polar del punto que lo representa, y obtiene así su forma polar o trigonométrica, . Describe todos los argumentos de un complejo, define el argumento principal y lo calcula con el arcotangente corregido según el cuadrante, y demuestra cuándo dos formas polares representan el mismo número. Con las fórmulas de suma y diferencia demuestra el teorema central: al multiplicar dos complejos sus módulos se multiplican y sus argumentos se suman, y al dividirlos los módulos se dividen y los argumentos se restan; de él se deducen el argumento del conjugado y el del inverso, y se advierte que el argumento principal de un producto solo es la suma de los argumentos principales salvo una vuelta. Por último, interpreta el producto por un complejo como un giro compuesto con una dilatación, que generaliza el cuarto de vuelta del producto por , y demuestra que los triángulos de vértices , , y , , son semejantes.
Objetivos de aprendizaje
- Escribir un complejo no nulo en forma polar, calcular su argumento principal según el cuadrante y decidir cuándo dos formas polares representan el mismo número.
- Demostrar con las fórmulas de suma y diferencia que en un producto los módulos se multiplican y los argumentos se suman, y deducir las reglas del cociente, del conjugado y del inverso.
- Interpretar el producto por un complejo como un giro compuesto con una dilatación, y demostrar la semejanza de los triángulos de vértices , , y , , .
- Aplicar la forma polar a valores exactos de razones trigonométricas, a identidades entre arcotangentes, a ecuaciones con y su conjugado y a lugares geométricos definidos por argumentos.
La forma polar de un número complejo
En la clase del curso Álgebra y Geometría I sobre los números complejos se representó cada complejo como el punto del plano, se definió su módulo como la distancia de ese punto al origen y se demostró que el producto por gira cada punto un cuarto de vuelta. Quedó pendiente el producto por un complejo cualquiera, cuyo efecto no se lee en la forma binómica: la parte real de es , expresión que no revela ninguna geometría. Ahora bien, un punto del plano puede nombrarse también por su distancia al origen y por la dirección en que se lo ve desde él, como en la clase sobre las coordenadas polares. Si esto es así para los puntos, lo es para los complejos; y en esa segunda descripción, como se demostrará, el producto se vuelve transparente.
Sea un complejo no nulo. Un argumento de es todo número real tal que y . Si y es un argumento de , la expresión siguiente es una forma polar, o forma trigonométrica, de .
Todo complejo no nulo tiene argumentos. En efecto, por el teorema del paso de las coordenadas cartesianas a las polares, demostrado en la clase sobre las coordenadas polares, el punto , distinto del polo, tiene una representación polar con , y su radio es , es decir, el módulo de ; las igualdades y dicen entonces que el ángulo polar es un argumento de . Un argumento de es, por tanto, el ángulo que forma con el semieje real positivo el segmento que une el origen con , medido en radianes. El cero, en cambio, no tiene argumento: la igualdad se cumple para todo , y ningún ángulo lo distingue. Para designar cualquiera de los argumentos de se escribe , que se lee «argumento de ».
El teorema siguiente dice que el módulo y el argumento, a diferencia de las coordenadas polares de radio negativo, determinan el complejo sin ambigüedad, salvo vueltas completas. De él depende todo cálculo con formas polares: para demostrar que dos complejos son iguales bastará comparar sus módulos y sus argumentos.
Sean , y reales positivos, y , y números reales. El complejo tiene módulo y argumento . Además, los complejos y son iguales si y solo si y para algún entero . Se usan la identidad pitagórica, la periodicidad del seno y del coseno y la caracterización de los ángulos coterminales de la clase sobre los ángulos y su medida: dos ángulos dan el mismo punto de la circunferencia unitaria exactamente cuando difieren en un múltiplo entero de .
Demostración
Sea , con . Su parte real es y su parte imaginaria, ; por la identidad pitagórica, el cuadrado de su módulo es .
Los números y son positivos y tienen el mismo cuadrado; por tanto, son iguales, y las partes de son las que exige la definición: es un argumento de . Toda expresión de esta forma con es, por tanto, una forma polar.
Si los complejos de módulo y son iguales, tienen el mismo módulo, y por el paso anterior sus módulos son y .
Igualamos las partes reales y las imaginarias y dividimos entre , que no es nulo: los ángulos y dan el mismo punto de la circunferencia unitaria, de modo que son coterminales.
Recíprocamente, si y , por la periodicidad del seno y del coseno las dos expresiones tienen las mismas partes, y los complejos son iguales.
De ello se sigue que, si es un argumento de , los argumentos de son exactamente los números , con entero: dos argumentos de un mismo complejo difieren siempre en vueltas completas. La igualdad significa, por tanto, que es uno de los argumentos de , y no fija los demás. Conviene advertir, además, que el teorema exige : la expresión no es una forma polar, porque no es un módulo; como y , el mismo número se escribe en forma polar como .
El argumento principal
Entre los argumentos de un complejo no nulo hay exactamente uno en el intervalo , porque ese intervalo tiene longitud y contiene un único representante de cada familia . Ese argumento se llama argumento principal de , se escribe y se lee «argumento principal de ». Por el teorema de la clase sobre las coordenadas polares, con y en el papel de e , se calcula con el arcotangente de la clase sobre las funciones trigonométricas inversas, que solo ve los cuadrantes primero y cuarto y debe corregirse en los otros dos:
Escribimos en forma polar el complejo y describimos todos sus argumentos. La figura sigue el cálculo en el plano complejo.
Demostración
El módulo es la distancia del punto al origen.
El arcotangente del cociente entre la parte imaginaria y la parte real da un ángulo del cuarto cuadrante: es el argumento del punto opuesto, , y no el de .
Como la parte real es negativa y la imaginaria es positiva, el punto está en el segundo cuadrante, y la fórmula suma .
Comprobamos la forma polar con los valores del coseno y del seno de , que se obtienen de los de por la simetría del suplementario.
Los demás argumentos difieren del principal en vueltas completas: por ejemplo, y también son argumentos de , pero no están en .
Los complejos situados sobre los ejes tienen formas polares que conviene reconocer de inmediato. Los reales positivos tienen argumento principal , y los negativos, ; los imaginarios puros con tienen argumento principal , y con , . Así, por ejemplo:
El intervalo es un convenio, el mismo de la clase sobre las coordenadas polares; otros textos usan . Lo que no depende del convenio es el conjunto de todos los argumentos, y por eso los teoremas de esta clase se enuncian con argumentos cualesquiera, salvo cuando se diga expresamente lo contrario.
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