Résumé
Cette leçon étend aux matrices carrées de tout ordre le nombre qui, dans la leçon sur les systèmes linéaires du cours Algèbre et géométrie I, décidait si un système de deux équations à deux inconnues admet une unique solution. Elle interprète le déterminant d’ordre deux comme l’aire orientée du parallélogramme construit sur les colonnes de la matrice ; elle définit celui d’ordre trois par le développement selon la première ligne et montre qu’il coïncide avec la règle de Sarrus ; et elle définit celui d’ordre par récurrence. Elle démontre par récurrence sur l’ordre, à partir de cette définition, les propriétés du déterminant (la linéarité par rapport à chaque ligne, l’échange de lignes, les lignes nulles ou égales, l’ajout d’un multiple d’une autre ligne, la transposée et les matrices triangulaires), et les applique au calcul par réduction et à la relation entre le déterminant et le rang. Elle démontre le théorème du déterminant d’un produit à l’ordre deux, dont la démonstration générale est donnée dans la leçon sur la matrice inverse, et la règle de Cramer à tout ordre ; les problèmes appliquent les déterminants à l’aire d’un triangle, au déterminant de Vandermonde, à l’identité de Cassini des nombres de Fibonacci et au cercle passant par trois points.
Objectifs d’apprentissage
- Calculer des déterminants d’ordre deux et trois par le développement selon une ligne et par la règle de Sarrus, et interpréter celui d’ordre deux comme une aire orientée.
- Démontrer par récurrence sur l’ordre les propriétés du déterminant et s’en servir pour calculer des déterminants de tout ordre par réduction à une matrice triangulaire.
- Relier le déterminant au rang et au produit matriciel, et décider grâce à lui si une matrice est singulière.
- Résoudre des systèmes de équations à inconnues au moyen de la règle de Cramer, et appliquer les déterminants à des problèmes de géométrie analytique et de suites.
Le déterminant d’ordre deux et l’aire orientée
Dans la leçon du cours I sur les équations du premier degré et les systèmes linéaires, le nombre a été appelé déterminant d’un système de deux équations, et la règle de Cramer a été démontrée : si n’est pas nul, le système admet exactement une solution. Dans la leçon sur les vecteurs du plan, le même nombre, formé avec les composantes de deux vecteurs, décidait s’ils sont colinéaires. Or, dans la leçon sur les matrices et les opérations sur les matrices ont été introduites les matrices carrées, et dans la leçon sur la méthode de Gauss-Jordan tout système linéaire a été écrit sous la forme . S’il en est ainsi, il convient de considérer ce nombre comme une fonction de la matrice des coefficients, et de l’étendre aux matrices carrées de tout ordre.
Le déterminant d’une matrice carrée d’ordre deux est le produit des coefficients de sa diagonale principale moins le produit des coefficients de l’autre diagonale. Il s’écrit , ou bien avec les coefficients de la matrice entre deux barres verticales.
Le déterminant d’un système de deux équations est celui de sa matrice des coefficients, qui contient dans la première colonne les coefficients de et dans la seconde ceux de : son déterminant est . Les barres ne désignent pas ici une valeur absolue, car le déterminant peut être strictement négatif ; par exemple :
Les deux colonnes d’une matrice d’ordre deux sont des vecteurs du plan, et le théorème de l’aire orientée, énoncé ci-dessous, donne au déterminant une signification géométrique qui explique au passage le critère de colinéarité de la leçon du cours I sur les vecteurs.
Soient et des vecteurs du plan, et soit la matrice dont les colonnes sont et . L’aire du parallélogramme construit sur les flèches de et de tracées depuis une même origine est la valeur absolue de . De plus, si les vecteurs ne sont ni nuls ni colinéaires, est strictement positif lorsque la rotation de moins d’un demi-tour qui amène la direction de sur celle de se fait dans le sens direct, et strictement négatif lorsqu’elle se fait dans le sens des aiguilles d’une montre.
Si est nul, le parallélogramme se réduit à un segment et le déterminant est nul ; nous supposons donc que ne l’est pas. La démonstration utilise la distance d’un point à une droite, obtenue dans la leçon du cours I sur les vecteurs, les coordonnées polaires de la leçon sur les coordonnées polaires et la formule du sinus d’une différence de la leçon sur les formules d’addition. La figure l’accompagne avec et .
Démonstration
Nous admettons, comme en géométrie élémentaire, que l’aire d’un parallélogramme est le produit d’une base par la hauteur correspondante. Nous prenons pour base le côté qui représente , sur la droite passant par l’origine avec cette direction ; son équation est , que vérifient l’origine et l’extrémité de . D’après le théorème du vecteur normal, le vecteur est orthogonal à cette droite, et sa norme est celle de .
La hauteur est la distance de l’extrémité de à cette droite. Dans la formule de la distance, nous prenons l’origine comme point de la droite, de sorte que le vecteur qui va de la droite au point est lui-même.
L’aire est la base fois la hauteur, et la norme de se simplifie avec celle de . Sur la figure, la base mesure , la hauteur , et l’aire vaut .
Pour le signe, nous écrivons les vecteurs en coordonnées polaires : et sont leurs normes, et et les angles qu’ils forment avec le demi-axe des abscisses positives, de sorte que et . D’après la formule du sinus d’une différence, le déterminant est fois le sinus de l’angle qui va de à .
Comme , le déterminant a le signe de , qui est strictement positif si est compris entre et , à un multiple de près, c’est-à-dire si est atteint à partir de en tournant dans le sens direct de moins d’un demi-tour, et strictement négatif dans le cas contraire. Il est nul si et seulement si est un multiple de , c’est-à-dire si les vecteurs sont colinéaires. Sur la figure, ; quand les colonnes sont échangées, la rotation qui amène sur se fait dans le sens des aiguilles d’une montre, et le signe change.
Le théorème justifie que le déterminant d’ordre deux soit appelé aire orientée : sa valeur absolue mesure l’aire, et son signe, le sens de la rotation qui amène la première colonne sur la seconde. Le critère de colinéarité de la leçon du cours I sur les vecteurs est le cas de l’aire nulle : deux vecteurs sont colinéaires exactement lorsque le parallélogramme qu’ils construisent s’aplatit sur une droite. La relation entre le déterminant et les aires de figures quelconques, lorsque la matrice agit comme une transformation du plan, sera étudiée dans la leçon sur les matrices comme transformations du plan.
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