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Topos Uranos

Riepilogo

Questa lezione estende la risoluzione dei triangoli, che con i rapporti trigonometrici si limitava ai triangoli rettangoli, a tutti i triangoli: dati tre dei loro elementi, fra lati e angoli, determina gli altri. Dimostra che l’area di un triangolo è la metà del prodotto di due lati per il seno dell’angolo che formano, ne deduce il teorema dei seni e la sua relazione con il raggio della circonferenza circoscritta, prova con le coordinate il teorema del coseno, che contiene quello di Pitagora come caso particolare, e ottiene da entrambi la formula di Erone, che dà l’area a partire dai tre lati. Con questi strumenti studia i casi di risoluzione, e in particolare il caso ambiguo, in cui due lati e l’angolo opposto a uno di essi determinano nessuno, uno o due triangoli secondo il discriminante e i segni delle radici di un’equazione di secondo grado. Infine, misura l’angolo tra due vettori mediante il prodotto scalare, e mostra che questa formula e il teorema del coseno sono due letture di uno stesso fatto; i problemi applicano questi risultati alle mediane, alla misura di distanze inaccessibili e alle diagonali di un parallelogramma.

Obiettivi di apprendimento

  1. Calcolare l’area di un triangolo a partire da due lati e dall’angolo che formano, oppure a partire dai suoi tre lati mediante la formula di Erone.
  2. Dimostrare il teorema dei seni e il teorema del coseno, e riconoscere su quale dei due conviene appoggiarsi secondo i dati disponibili.
  3. Risolvere un triangolo dati i suoi tre lati, due lati e l’angolo compreso, o un lato e due angoli, e discutere il numero delle soluzioni quando sono dati due lati e l’angolo opposto a uno di essi.
  4. Calcolare l’angolo tra due vettori con il prodotto scalare, e applicare la risoluzione dei triangoli a problemi geometrici e di misura.

Notazione e fatti già noti

Nella lezione sui rapporti trigonometrici il seno, il coseno e la tangente di un angolo acuto sono stati definiti come quozienti fra i lati di un triangolo rettangolo, e sono stati poi estesi a ogni angolo mediante la circonferenza goniometrica. Un triangolo rettangolo si risolve, dunque, con questi rapporti e con il teorema di Pitagora. Ora, la maggioranza dei triangoli che compaiono nella geometria e nella misura del terreno non ha alcun angolo retto; lo scopo di questa lezione è risolverli tutti.

In un triangolo di vertici AA, BB e CC, la stessa lettera maiuscola indica il vertice e la misura dell’angolo interno del triangolo in quel vertice, e la lettera minuscola corrispondente indica la lunghezza del lato opposto: aa è la lunghezza del lato BCBC, bb quella del lato CACA e cc quella del lato ABAB. L’area del triangolo si indica con SS, e la distanza fra due punti PP e QQ con d⁡(P,Q)\operatorname{d}(P, Q). Come d’uso nella risoluzione dei triangoli, gli angoli si esprimono in gradi. Ora, le funzioni trigonometriche sono definite per numeri reali, che sono misure in radianti; per la regola di conversione della lezione su angoli e la loro misura, un angolo di gg gradi misura πg180\frac{\pi g}{180} radianti, e si adotta la convenzione che segue: sin⁡g∘\sin g^\circ indica sin⁡πg180\sin \frac{\pi g}{180}, e lo stesso vale per le altre funzioni; per esempio, cos⁡60∘=cos⁡π3=12\cos 60^\circ = \cos \frac{\pi}{3} = \frac{1}{2}. Allo stesso modo, l’arcocoseno, che assume valori in [0,π]\icc{0}{\pi}, restituisce la misura in radianti di un angolo, che si esprime in gradi: l’uguaglianza arccos⁡(−12)=120∘\arccos \left( -\frac{1}{2} \right) = 120^\circ significa che arccos⁡(−12)=2π3\arccos \left( -\frac{1}{2} \right) = \frac{2\pi}{3}, la misura in radianti di un angolo di 120∘120^\circ. Con questa convenzione, tutto ciò che segue vale ugualmente in radianti, sostituendo 180∘180^\circ con π\pi. Si ammette, come nella lezione sugli angoli e la loro misura, un fatto della geometria elementare che questo corso non dimostra perché non sviluppa la geometria sintetica: i tre angoli di un triangolo sommano due angoli retti.

A+B+C=180∘A + B + C = 180^\circ

Ne segue che ogni angolo di un triangolo è strettamente compreso fra 0∘0^\circ e 180∘180^\circ, e che al più uno di essi è retto o ottuso. Dalle lezioni già viste di questa unità si usano, inoltre, i fatti seguenti:

  • Il punto che si trova a distanza rr dall’origine, sulla semiretta che forma l’angolo θ\theta con il semiasse positivo delle ascisse, ha le coordinate (rcos⁡θ,rsin⁡θ)\left( r \cos \theta, r \sin \theta \right): è il punto della circonferenza goniometrica corrispondente a θ\theta, moltiplicato per rr.
  • L’identità pitagorica, sin⁡2θ+cos⁡2θ=1\sin^2 \theta + \cos^2 \theta = 1, e le simmetrie dell’angolo supplementare, sin⁡(180∘−θ)=sin⁡θ\sin \left( 180^\circ - \theta \right) = \sin \theta e cos⁡(180∘−θ)=−cos⁡θ\cos \left( 180^\circ - \theta \right) = -\cos \theta.
  • Se 0∘<θ<180∘0^\circ < \theta < 180^\circ, il seno di θ\theta è positivo; il coseno è positivo se θ\theta è acuto, nullo se è retto e negativo se è ottuso.
  • Il coseno è strettamente decrescente fra 0∘0^\circ e 180∘180^\circ e assume in quell’intervallo ogni valore fra −1-1 e 11 esattamente una volta; perciò, secondo la lezione sulle funzioni trigonometriche inverse, un angolo di un triangolo è determinato dal suo coseno, θ=arccos⁡x\theta = \arccos x.

Il seno, invece, non determina un angolo di un triangolo: gli angoli θ\theta e 180∘−θ180^\circ - \theta hanno lo stesso seno, e la funzione arcoseno restituisce solo quello acuto. Questa asimmetria fra il seno e il coseno spiegherà, nella penultima sezione, perché certi dati ammettono due triangoli distinti.