Краткое содержание
В этом уроке изучаются системы линейных уравнений с любым числом уравнений и неизвестных. Каждая система записывается в виде одного матричного уравнения и представляется своей расширенной матрицей; доказывается, что три элементарных преобразования строк переводят систему в другую с теми же решениями и что с их помощью любую матрицу можно привести к приведённому ступенчатому виду, из которого решения читаются непосредственно: это метод Гаусса-Жордана. Затем доказывается, что этот вид единствен, какие бы преобразования ни применялись, и с его помощью определяется ранг матрицы; доказывается теорема Кронекера-Капелли (теорема Руше-Фробениуса), которая решает, имеет ли система решение и сколько свободных параметров имеют её решения, и она применяется к однородным системам. Тем самым завершается изучение систем, начатое в разделе о числовых множествах.
Цели обучения
- Записывать линейную систему в матричной форме, составлять её расширенную матрицу и обосновывать, почему элементарные преобразования строк сохраняют её решения.
- Приводить матрицу к приведённому ступенчатому виду методом Гаусса-Жордана, доказывать единственность этого вида и читать по нему решения системы.
- Вычислять ранг матрицы и применять теорему Кронекера-Капелли для классификации системы, в том числе когда её коэффициенты зависят от параметра.
- Сводить к линейным системам задачи интерполяции, химического равновесия, сетей потоков и магических квадратов и описывать их решения с помощью свободных параметров.
Матричная форма системы
В уроке курса «Алгебра и геометрия I» об уравнениях, неравенствах и линейных системах системы из двух и трёх уравнений решались подстановкой, сложением и сравнением, а системы из двух уравнений с двумя неизвестными классифицировались с помощью их определителя. Там остался открытым общий случай, классификация которого была принята без доказательства. Этот урок решает его средствами урока о матрицах и операциях над матрицами.
Система из линейных уравнений с неизвестными есть набор из уравнений показанного ниже вида, которые должны выполняться одновременно; число есть коэффициент при неизвестном в уравнении с номером , а есть свободный член этого уравнения.
Решением системы называется упорядоченный набор из чисел , которые при подстановке вместо неизвестных удовлетворяют всем уравнениям. Пусть есть матрица коэффициентов из строк и столбцов, элемент которой в строке и столбце равен ; пусть есть столбец неизвестных, а столбец свободных членов. Как уже отмечалось в том уроке, по определению произведения матриц элемент с номером столбца есть в точности левая часть уравнения с номером . Отсюда вытекает, что вся система записывается одним равенством между матрицами-столбцами, . Например, система, которая будет решена ниже, записывается так:
Для решения системы достаточно знать числа и : имена неизвестных в вычислениях не играют роли. Расширенная матрица системы есть матрица из строк и столбцов, получаемая приписыванием к столбца в качестве последнего столбца; будем записывать её как . Каждая строка кратко представляет одно уравнение: её первые элементов суть коэффициенты, а последний есть свободный член. В примере:
Система называется совместной, если она имеет хотя бы одно решение, и несовместной, если не имеет ни одного; совместная система называется определённой, если она имеет ровно одно решение, и неопределённой, если больше одного. Две системы с одними и теми же неизвестными называются равносильными, если у них одно и то же множество решений. В уроке курса I было показано, что система из двух уравнений с двумя неизвестными имеет ни одного, одно или бесконечно много решений; в конце этого урока мы узнаем, что то же верно для любой линейной системы, и получим критерий, позволяющий решить, какой из случаев имеет место.
Загрузка содержимого…