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Topos Uranos

सारांश

यह पाठ बीजीय फलनों और बहुपदों की इकाई का आरंभ करता है। यह इकाई के नौ पाठों को और उन्हें जोड़ने वाले सूत्र को प्रस्तुत करता है, जो गुणनखंडन है: मूल, चिह्न, असमिकाएँ, प्रांत, अनंतस्पर्शी और आलेख, सब उसी पर निर्भर हैं। इसके बाद यह इन विचारों की ऐतिहासिक पृष्ठभूमि का अनुसरण करता है, बेबीलोन की मिट्टी की पट्टिकाओं की द्विघात समस्याओं और अल-ख़्वारिज़्मी के बीजगणित से लेकर सोलहवीं शताब्दी के इतालवी सूत्रों, वियेता और देकार्त के संकेतन, और ऑयलर तथा डिरिक्ले की फलन की अवधारणा तक; यह उन दो समस्याओं को परिशुद्धता से सूत्रबद्ध करता है जिनसे इनका जन्म हुआ, अर्थात् बहुपद समीकरण को हल करना और फलन का वर्णन करना, और एक उदाहरण से दिखाता है कि गुणनखंडन दोनों को एक साथ कैसे हल करता है। अंत में यह बताता है कि ये विचार पाठ्यक्रम के शेष भाग में, साइट के अन्य पाठ्यक्रमों में और विज्ञान तथा प्रौद्योगिकी में कहाँ प्रयुक्त होते हैं।

अधिगम उद्देश्य

  1. इकाई के प्रत्येक पाठ की विषय-वस्तु का वर्णन करना और यह समझाना कि समग्र में बहुपदों का गुणनखंडन क्या भूमिका निभाता है।
  2. इकाई के प्रमुख परिणामों को उनके ऐतिहासिक संदर्भ में रखना, उनसे जुड़े प्रमुख व्यक्तियों और उस समस्या का नाम लेते हुए जिसे उनमें से प्रत्येक हल करने का प्रयास कर रहा था।
  3. बहुपद समीकरण को हल करने की समस्या और बीजीय फलन का वर्णन करने की समस्या को सूत्रबद्ध करना, और किसी उदाहरण में पहचानना कि एक ही गुणनखंडन दोनों का उत्तर कैसे देता है।
  4. यह बताना कि ये विचार बाद की इकाइयों में, अन्य पाठ्यक्रमों में और वैज्ञानिक तथा तकनीकी अनुप्रयोगों में कहाँ फिर से प्रकट होते हैं।

प्रवेश मूल्यांकन

इकाई शुरू करने से पहले आरंभ-बिंदु को माप लेना उपयोगी है। इस स्व-मूल्यांकन पर अंक नहीं दिए जाते: पहले नौ प्रश्न एक-एक करके इकाई के नौ पाठों को छूते हैं, और दसवाँ प्रश्न किसी ठोस स्थिति को फलन के रूप में व्यक्त करने को कहता है; यही कौशल अंत में, सारांश वाले पाठ में, फिर से मापे जाते हैं। अंतिम तीन प्रश्न उसकी जाँच करते हैं जिसे यह इकाई संख्या समुच्चयों वाली इकाई से ज्ञात मानती है। प्रत्येक ग़लत उत्तर उस पाठ की ओर संकेत करता है जिस पर रुकना उचित है।

प्रवेश मूल्यांकन

इकाई शुरू करने से पहले अपना आरंभ बिंदु मापें। यह एक छोटा स्व-मूल्यांकन है: इस पर अंक नहीं दिए जाते और इसका परिणाम केवल आपके ब्राउज़र में रहता है।

  1. प्रश्न 1फलन f(x)=4−xx−1f(x) = \frac{\sqrt{4 - x}}{x - 1} का प्रांत क्या है?

  2. प्रश्न 2फलन f(x)=(x−1)2+2f(x) = (x - 1)^2 + 2, जिसे [1,∞)\ico{1}{\infty} पर प्रतिबंधित किया गया है, [2,∞)\ico{2}{\infty} पर एकैकी आच्छादक है। इसका प्रतिलोम क्या है?

  3. प्रश्न 3kk के किस मान के लिए बहुपद x3+kx2+x−6x^3 + k x^2 + x - 6, x−2x - 2 से विभाज्य है?

  4. प्रश्न 4यदि rr और ss, 2x2−6x+12x^2 - 6x + 1 के मूल हैं, तो r2+s2r^2 + s^2 का मान क्या है?

  5. प्रश्न 5मान लीजिए aa और bb पूर्णांक हैं। परिमेय मूल प्रमेय के अनुसार, निम्नलिखित संख्याओं में से कौन-सी 3x3+ax2+bx+23x^3 + a x^2 + b x + 2 का मूल नहीं हो सकती?

  6. प्रश्न 6कौन-सी संख्याएँ AA और BB, 3x+1(x−1)(x+2)=Ax−1+Bx+2\frac{3x + 1}{(x - 1)(x + 2)} = \frac{A}{x - 1} + \frac{B}{x + 2} को संतुष्ट करती हैं, हर उस वास्तविक संख्या पर जो 11 से और −2-2 से अलग है?

  7. प्रश्न 7असमिका (x−1)2(x+3)x−2<0\frac{(x - 1)^2 (x + 3)}{x - 2} < 0 का हल समुच्चय क्या है?

  8. प्रश्न 8f(x)=2x2+3x−1x−1f(x) = \frac{2x^2 + 3x - 1}{x - 1} के आलेख का तिर्यक अनंतस्पर्शी क्या है?

  9. प्रश्न 9f(x)=x2+6xf(x) = \sqrt{x^2 + 6x} के आलेख का अनंतस्पर्शी क्या है जब xx, −∞-\infty की ओर अग्रसर होता है?

  10. प्रश्न 10एक टंकी में 5050 लीटर पानी है जिसमें प्रति लीटर 44 ग्राम चीनी है। किसी निश्चित क्षण से उसमें, बिना कोई द्रव बाहर निकले, प्रति मिनट 22 लीटर ऐसी चाशनी मिलाई जाती है जिसमें प्रति लीटर 3030 ग्राम चीनी है, और वह तुरंत मिल जाती है। उस क्षण से आगे चीनी की सांद्रता, ग्राम प्रति लीटर में, कौन-से मान लेती है?

  11. प्रश्न 11पिछली इकाइयों सेअसमिका ∣2x−3∣<5\abs{2x - 3} < 5 का हल समुच्चय क्या है?

  12. प्रश्न 12पिछली इकाइयों से27−2327^{-\frac{2}{3}} की गणना कीजिए।

  13. प्रश्न 13पिछली इकाइयों सेअसमिका x−13−2x+12≥1\frac{x - 1}{3} - \frac{2x + 1}{2} \geq 1 का हल समुच्चय क्या है?