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Topos Uranos

Resumen

Esta clase extiende la resolución de triángulos, que con las razones trigonométricas se limitaba a los triángulos rectángulos, a todos los triángulos: dados tres de sus elementos, entre lados y ángulos, determina los demás. Demuestra que el área de un triángulo es la mitad del producto de dos lados por el seno del ángulo que forman, deduce de ello el teorema del seno y su relación con el radio de la circunferencia circunscrita, prueba con coordenadas el teorema del coseno, que contiene al de Pitágoras como caso particular, y obtiene de ambos la fórmula de Herón, que da el área a partir de los tres lados. Con estas herramientas estudia los casos de resolución, y en particular el caso ambiguo, en que dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos determinan ninguno, uno o dos triángulos según el discriminante y los signos de las raíces de una ecuación cuadrática. Por último, mide el ángulo entre dos vectores mediante el producto punto, y muestra que esa fórmula y el teorema del coseno son dos lecturas de un mismo hecho; los problemas aplican estos resultados a las medianas, a la medición de distancias inaccesibles y a las diagonales de un paralelogramo.

Objetivos de aprendizaje

  1. Calcular el área de un triángulo a partir de dos lados y el ángulo que forman, o a partir de sus tres lados mediante la fórmula de Herón.
  2. Demostrar los teoremas del seno y del coseno, y reconocer en cuál de ellos conviene apoyarse según los datos disponibles.
  3. Resolver un triángulo dados sus tres lados, dos lados y el ángulo comprendido, o un lado y dos ángulos, y discutir el número de soluciones cuando se dan dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos.
  4. Calcular el ángulo entre dos vectores con el producto punto, y aplicar la resolución de triángulos a problemas geométricos y de medición.

Notación y hechos previos

En la clase sobre las razones trigonométricas el seno, el coseno y la tangente de un ángulo agudo se definieron como cocientes entre los lados de un triángulo rectángulo, y se extendieron después a todo ángulo mediante la circunferencia unitaria. Un triángulo rectángulo se resuelve, por tanto, con esas razones y con el teorema de Pitágoras. Ahora bien, la mayoría de los triángulos que aparecen en la geometría y en la medición del terreno no tienen ningún ángulo recto; el objeto de esta clase es resolverlos todos.

En un triángulo de vértices AA, BB y CC, la misma letra mayúscula designa el vértice y la medida del ángulo interior del triángulo en ese vértice, y la letra minúscula correspondiente designa la longitud del lado opuesto: aa es la longitud del lado BCBC, bb la del lado CACA y cc la del lado ABAB. El área del triángulo se denota SS, y la distancia entre dos puntos PP y QQ, d⁡(P,Q)\operatorname{d}(P, Q). Como es costumbre en la resolución de triángulos, los ángulos se expresan en grados. Ahora bien, las funciones trigonométricas están definidas para números reales, que son medidas en radianes; por la regla de conversión de la clase sobre los ángulos y su medida, un ángulo de gg grados mide πg180\frac{\pi g}{180} radianes, y se adopta la convención siguiente: sin⁡g∘\sin g^\circ designa sin⁡πg180\sin \frac{\pi g}{180}, y lo mismo con las demás funciones; por ejemplo, cos⁡60∘=cos⁡π3=12\cos 60^\circ = \cos \frac{\pi}{3} = \frac{1}{2}. Del mismo modo, el arcocoseno, que toma valores en [0,π]\icc{0}{\pi}, devuelve la medida en radianes de un ángulo, que se expresa en grados: la igualdad arccos⁡(−12)=120∘\arccos \left( -\frac{1}{2} \right) = 120^\circ significa que arccos⁡(−12)=2π3\arccos \left( -\frac{1}{2} \right) = \frac{2\pi}{3}, la medida en radianes de un ángulo de 120∘120^\circ. Con esta convención, todo lo que sigue vale igualmente en radianes, sustituyendo 180∘180^\circ por π\pi. Se admite, como en la clase sobre los ángulos y su medida, un hecho de la geometría elemental que este curso no demuestra porque no desarrolla la geometría sintética: los tres ángulos de un triángulo suman dos rectos.

A+B+C=180∘A + B + C = 180^\circ

De ello se sigue que cada ángulo de un triángulo está estrictamente entre 0∘0^\circ y 180∘180^\circ, y que a lo sumo uno de ellos es recto u obtuso. De las clases anteriores de esta unidad se emplean, además, los hechos siguientes:

  • El punto que está a distancia rr del origen, sobre la semirrecta que forma el ángulo θ\theta con el semieje positivo de abscisas, tiene las coordenadas (rcos⁡θ,rsin⁡θ)\left( r \cos \theta, r \sin \theta \right): es el punto de la circunferencia unitaria correspondiente a θ\theta, multiplicado por rr.
  • La identidad pitagórica, sin⁡2θ+cos⁡2θ=1\sin^2 \theta + \cos^2 \theta = 1, y las simetrías del ángulo suplementario, sin⁡(180∘−θ)=sin⁡θ\sin \left( 180^\circ - \theta \right) = \sin \theta y cos⁡(180∘−θ)=−cos⁡θ\cos \left( 180^\circ - \theta \right) = -\cos \theta.
  • Si 0∘<θ<180∘0^\circ < \theta < 180^\circ, el seno de θ\theta es positivo; el coseno es positivo si θ\theta es agudo, nulo si es recto y negativo si es obtuso.
  • El coseno es estrictamente decreciente entre 0∘0^\circ y 180∘180^\circ y toma en ese intervalo cada valor entre −1-1 y 11 exactamente una vez; por eso, según la clase sobre las funciones trigonométricas inversas, un ángulo de un triángulo queda determinado por su coseno, θ=arccos⁡x\theta = \arccos x.

El seno, en cambio, no determina un ángulo de un triángulo: los ángulos θ\theta y 180∘−θ180^\circ - \theta tienen el mismo seno, y la función arcoseno devuelve solo el agudo. Esta asimetría entre el seno y el coseno explicará, en la penúltima sección, por qué ciertos datos admiten dos triángulos distintos.