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Topos Uranos

Zusammenfassung

Diese Lektion eröffnet die vierte und letzte inhaltliche Einheit des Kurses, die der Metatheorie gewidmet ist. Sie stellt ihre drei Lektionen und den Faden vor, der sie verbindet: Die beiden vorigen Einheiten haben über derselben Sprache zwei Begriffe dessen aufgebaut, was aus gegebenen Prämissen folgt, die Ableitung Γ⊢φ\Gamma \vdash \varphi und die semantische Folgerung Γ⊨φ\Gamma \models \varphi, und diese Einheit beweist, dass sie übereinstimmen, zuerst für endlich viele Prämissen (Korrektheit, Lemma von Kalmár und Vollständigkeit), dann für beliebige Prämissen (Kompaktheitssatz und starke Vollständigkeit), und bietet schließlich einen dritten Weg, die Folgerung zu entscheiden, die Resolutionsmethode, von der sie ebenfalls beweist, dass sie korrekt und vollständig ist. Sie erklärt, warum die Kompaktheit vor der starken Vollständigkeit bewiesen wird und nicht umgekehrt; sie zeigt an zwei Beispielen die Fragen, die weder die Suche nach Ableitungen noch die Wahrheitstafel für sich allein beantworten kann; sie legt fest, was aus den drei vorigen Einheiten übernommen wird, und gibt Ratschläge für ihr Studium.

Lernziele

  1. Die Abfolge der drei Lektionen der Einheit beschreiben, erklären, welche Ergebnisse jeder Lektion die nächste verwendet, und begründen, dass die Kompaktheit durch ein semantisches Argument vor der starken Vollständigkeit bewiesen wird.
  2. Die beiden Seiten des Kurses unterscheiden, die Ableitbarkeit Γ⊢φ\Gamma \vdash \varphi, existenziell und endlich, und die semantische Folgerung Γ⊨φ\Gamma \models \varphi, universell über unendlich viele Belegungen, und die Korrektheit und die Vollständigkeit in ihren drei Stufen formulieren.
  3. Erklären, warum sich die Übereinstimmung beider Relationen nicht Fall für Fall, sondern nur mit Metatheoremen feststellen lässt, und erkennen, welche Hilfsmittel der vorigen Einheiten (Induktionen, Fallunterscheidung, Deduktionstheoreme, Koinzidenzlemma, konjunktive Formen) jeder Beweis verwenden wird.
  4. Ableitungen über Ableitungen und semantische Argumente der Einheit lesen und dabei bei jedem Schritt unterscheiden, von welcher Relation die Rede ist, und das Studium vom Eingangstest aus planen.

Eingangstest

Bevor man die Einheit durcharbeitet, lohnt es sich, den Ausgangspunkt zu bestimmen. Dieser Test ist eine Selbstüberprüfung: Er wird nicht benotet, und sein einziger Zweck ist es, das Lernen zu leiten. Seine fünfzehn Fragen sind von zweierlei Art. Die ersten sechs betreffen, was die Einheit aus den vorigen als bekannt voraussetzt: die Definition der semantischen Folgerung und ihre Zurückführung auf die Unerfüllbarkeit, den Wert des Peirce-Pfeils, das Koinzidenzlemma, die Endlichkeit der Ableitung und die Fallunterscheidung; wer eine davon falsch beantwortet, sollte vor dem Weitergehen die Lektion wiederholen, die die Frage nennt. Die übrigen neun behandeln der Reihe nach die drei Lektionen dieser Einheit, je drei für jede. Wer nie die Metatheorie eines logischen Systems studiert hat, sollte nicht erwarten, sie richtig zu beantworten, und das macht nichts: Jede Antwort, ob richtig oder nicht, erklärt den Punkt und nennt die Lektion, die ihn behandelt. Dieselben Fertigkeiten werden am Ende, in der Lektion der Zusammenfassung, erneut gemessen.

Eingangstest

Miss vor Beginn der Einheit deinen Ausgangspunkt. Es ist eine kurze Selbsteinschätzung: Sie wird nicht benotet, und das Ergebnis wird nur in deinem Browser gespeichert.

  1. Frage 1Aus früheren EinheitenWas bedeutet Γ⊨φ\Gamma \models \varphi?

  2. Frage 2Aus früheren EinheitenWelche der folgenden Aussagen ist äquivalent zu Γ⊨φ\Gamma \models \varphi?

  3. Frage 3Aus früheren EinheitenWenn eine Belegung vv der Formel α\alpha den Wert 11 gibt, welchen Wert gibt sie (α↓β)(\alpha \downarrow \beta)?

  4. Frage 4Aus früheren EinheitenDie Variablen von φ\varphi sind v2v_{2} und v7v_{7}. Zwei Belegungen vv und ww geben v2v_{2} und v7v_{7} dieselben Werte und allen übrigen Variablen entgegengesetzte Werte. Wenn v(φ)=1v(\varphi) = 1, was lässt sich über w(φ)w(\varphi) sagen?

  5. Frage 5Aus früheren EinheitenSei Γ\Gamma eine unendliche Formelmenge mit Γ⊢φ\Gamma \vdash \varphi. Was lässt sich sagen?

  6. Frage 6Aus früheren EinheitenMan weiß, dass Γ∪{p}⊢χ\Gamma \cup \{p\} \vdash \chi und dass Γ∪{¬p}⊢χ\Gamma \cup \{\neg p\} \vdash \chi. Was lässt sich mit der Fallunterscheidung schließen?

  7. Frage 7Der Kalkül des Kurses ist korrekt. Was besagt diese Eigenschaft?

  8. Frage 8Sei vv die Belegung, die den Wert 11 an pp und den Wert 00 an qq vergibt. Was besagt das Lemma von Kalmár mit den Variablen pp und qq für die Formel (p↔q)(p \leftrightarrow q)?

  9. Frage 9Kann ein Deduktionssystem korrekt sein, ohne vollständig zu sein?

  10. Frage 10Was besagt der Kompaktheitssatz?

  11. Frage 11Sei Γ\Gamma eine unendliche Formelmenge mit Γ⊨φ\Gamma \models \varphi. Was sichert die Kompaktheit zu?

  12. Frage 12Die erste Lektion beweist die Vollständigkeit für endliche Prämissenmengen. Warum genügt die Endlichkeit der Ableitung nicht, um sie auf eine unendliche Menge Γ\Gamma auszudehnen?

  13. Frage 13Was ist die Resolvente der Klauseln {p,¬q,r}\{p, \neg q, r\} und {q,s}\{q, s\}?

  14. Frage 14Um durch Resolution zu entscheiden, ob {(p∨q),¬p}⊨q\{(p \vee q), \neg p\} \models q, welche Klauselmenge versucht man zu widerlegen?

  15. Frage 15Lässt sich die leere Klausel □\Box durch Resolution aus der Menge {{p,q},{¬p,¬q}}\{\{p, q\}, \{\neg p, \neg q\}\} herleiten?