要約
この課は、演繹を扱う、コースの第二の単元を開く。単元の五つの課と、それらを結ぶ筋道を示す。その筋道は、形式的演繹体系の定義から、ド・モルガンの法則と分配法則にまで及ぶ。さらに、すでに構成された言語と、これから来る意味論およびメタ理論とのあいだに単元を位置づけ、後の二つがこの単元について何を言うことになるかを先取りする。公理的体系を選ぶ理由を述べる。この体系は二段階で構成される(三つの公理図式とモーダス・ポネンスからなるウカシェヴィチの体系と、それに二重否定の置換の規則を加える本コースの体系)。そして、なぜこの第二の規則が必要なのか、なぜそれを証明せずに要請するのかを説明する。短い演繹によって、初等的な推論がどれほどの仕事を隠しているかを示す。前の単元から受け継ぐもの、すなわち一意読み取り可能性、帰納法(自然数に関する累積帰納法と構造帰納法)、略記の展開を明らかにし、最後に単元の学び方について助言する。
学習目標
- 単元の五つの課の順序を述べ、それぞれの課のどの結果を次の課が用いるかを説明する。
- 演繹をコースの道筋のなかに位置づけ、導出可能性 を意味論的帰結 から区別し、健全性と完全性が何を主張することになるかを説明する。
- 三つの図式が否定論理和のなかに見ることができるものとできないものから出発して、本コースの体系がなぜウカシェヴィチの体系に第二の原始規則、二重否定の置換を加えるのかを説明する。
- 短い演繹を番号つきの行に沿って読み、論理式の演繹と演繹についての演繹を区別し、単元が前の単元から受け継ぐものを見分け、導入テストを出発点として単元の学習を組み立てる。
導入テスト
単元に取りかかる前に、出発点を測っておくとよい。このテストは自己評価であり、採点はされず、学習の方向づけだけを目的とする。十三の問いは二種類に分かれる。最初の三問は、単元が前の単元から既知とするもの、すなわち一意読み取り可能性、累積帰納法、略記の展開を扱う。そのどれかを間違えた人は、先に進む前に、問いが名を挙げる課を復習しなければならない。残りの十問は、順にこの単元の五つの課を扱う。第一の課に三問、第二の課に三問、第三の課に二問、第四の課に一問、第五の課に一問である。演繹体系を学んだことのない人は、正解できなくてもかまわないし、それで問題はない。どの答えも、正しくても誤っていても、要点を説明し、それを扱う課の名を示す。同じ技能は、最後のまとめの課で改めて測る。
単元を始める前に、自分の出発点を測りましょう。短い自己評価です。採点はされず、結果はあなたのブラウザーにだけ保存されます。
問 1前の単元から記号列 は、 という形の複合論理式である。その成分 と は何か。
は論理式ではない。結合子の黒丸はその後ろに二つの論理式を必要とするが、ここでそれに続くのは変数 だけである。その累積された重みは であり、 ではない。残りの部分、すなわち続けて並んだ二つの変数も、論理式ではない。一意読み取り可能性の定理がそれを排除する。 であり、四つの成分がすべて論理式ならば、 かつ である。別の場所で切ると、論理式でない部分が少なくとも一つ残る。複合論理式には成分が二つあり、空列は論理式ではない。さらに、先頭の黒丸に続く記号列には変数が三つあり、結合子の黒丸は一つしかないが、どの論理式でも変数の数は結合子の黒丸の数よりちょうど一つ多い。先頭の黒丸のあとで、語の重みが累積されていく。結合子の黒丸は を引き、変数 と はそれぞれ を加える。累積された重みが初めて に達するのは が終わったときであり、そこで が終わる。この論理式は であり、一意読み取り可能性により、ほかの分解を許さない。これこそが、モーダス・ポネンスを適用するときに、含意の前件と後件を曖昧さなく見分けることを可能にする。復習: 自然数と論理式に関する帰納法
問 2前の単元からすべての自然数 が性質 をもつことを累積帰納法で証明するとき、 を証明する段階で何を仮定してよいか。
それは単純な帰納法の仮定である。場合 が直前の場合だけに依存するときには、それで足りる。任意のより小さい場合に依存するとき、たとえば演繹の行におけるモーダス・ポネンスのような場合には、それらすべてを仮定しなければならない。これは を含んでおり、それこそ証明したいことである。それを仮定すると、議論が循環する。累積帰納法には別立ての基底はない。基底はそのなかに含まれている。 のときにはより小さい自然数がなく、仮定は何も与えないからである。議論がたとえば を用いるときにだけ、最初のいくつかの場合を別に扱わなければならない。これが累積帰納法の仮定である。単元はこれを演繹定理の証明に用いる。演繹の最後の行は、直前の行とは限らない任意の二つの先行する行からモーダス・ポネンスによって得られることがあり、仮定はその両方に届かなければならない。復習: 自然数と論理式に関する帰納法
問 3前の単元から本コースの公式の略記で、 を否定論理和と否定で書くと、どの論理式を表すか。
外側の否定が欠けている。選言は否定論理和の否定であって、否定論理和そのものではない。否定論理和は「…でも…でもない」と読まれる。それは選言 である。含意では、内側の否定は前件にかかるのであって、後件にかかるのではない。どの略記も一度だけ定義され、ただ一つの記号列を表し、その記号列は展開によって定まる。実際に起こるのは逆のことである。同じ一つの記号列が、いくつもの名前を受けとることがある。含意は の略記であり、選言は否定論理和の否定の略記である。したがって である。単元は、二つの表現が同じ論理式を表すかどうかを知る必要があるたびに、このように略記を展開する。復習: 命題論理の言語
問 4図式 A1 は である。論理式 は A1 の代入例か。
その代入が与えるのは であって、提示された論理式ではない。 の最後の出現も でなければならない。外側の形だけでは足りない。図式はさらに、最後の成分が最初の成分を繰り返すことを要求する。メタ変数には、変数も含めて、任意の論理式を代入することができる。 は A1 の代入例である。代入例は、各メタ変数に一様に代入する。 のすべての出現に、同じ論理式を代入するのである。異なるメタ変数が同じ論理式を受けとることはできるが、同じ一つのメタ変数が二つの論理式を受けとることはできない。復習: 形式的演繹体系
問 5ある演繹に、すでに行 と がある。ここで と は異なる論理式である。この二つの行にモーダス・ポネンスを適用すると、どの論理式を書くことができるか。
後件から前件へ移るのは後件肯定の誤謬であって、モーダス・ポネンスではない。第一の課は、公理とモーダス・ポネンスが保存する標識を用いて、 が からどのようにしても演繹されないことを証明する。これは書かれた含意の逆であり、どの規則も、書かれた含意からそれを作り出さない。含意は逆転しない。二つの行のどこにも、 の否定についての言及はない。モーダス・ポネンスは、前件がすでに書かれている含意から後件を切り離すだけである。と から が得られる。ここでは はすでに書かれており、モーダス・ポネンスは含意をさかのぼることを許さない。復習: 形式的演繹体系
問 6、すなわち の演繹で、唯一の前提が であるものが存在することがわかっている。このとき演繹定理は何を主張するか。
前提を取り除くと、主張される内容が変わる。前提 からは が演繹されるが、 は定理ではない。前提は消えるのではなく、前件になるのである。向きを逆にしている。解除される前提は前件であり、結論は後件である。演繹は逆向きにはたどれない。前提 からは、A1 とモーダス・ポネンスによって が、任意の について演繹されるが、この含意から は取り戻せない。演繹定理は前提を一つ解除し、それを前件に変える。 ならば である。ここでは は空である。これは行数に関する累積帰納法で証明される。復習: 形式的演繹体系
問 7ほかの前提なしに、集合 から何が演繹されるか。
モーダス・ポネンスは前件 が書かれていることを必要とするが、 は前提ではない。二つの含意から得られるのは別の含意であって、単独の論理式ではない。逆向きにつないでいる。前提は から へ、 から へと進むのであり、この含意の連鎖は後ろ向きにはたどれない。これは と が成り立つと主張することになるが、前提はそのどちらも主張していない。前提が述べているのは、 が成り立つ場合、あるいは が成り立つ場合に何が帰結するかだけである。これは仮言三段論法である。含意はつながる。A1、A2 とモーダス・ポネンスによって七行で演繹され、その課はこれを、どんな前提集合のもとでも適用できる規則に変える。復習: 四つの演繹技法
問 8二重否定の置換の規則(二重否定置換)は、一つの行において部分論理式のただ一つの出現を変え、基本言語の記号列に作用する。部分論理式 は、 が表す記号列のなかに何回現れるか。
略記が記号列全体を見せているかのように読んでいる。矢印は外側の否定 を隠しており、この否定はその引数を二回書く。含意は の略記である。 の否定は、矢印が見せなくても記号列のなかにあり、規則は記号列に作用する。四つのコピーをもつのは、続けて二つの否定のもとにある引数であり、 のような場合である。ここでは外側の否定は一つだけで、引数を一度だけ二重にする。公式の定義により、 は 、すなわち である。外側の否定がその引数を二重にするのである。したがって、前件の前に二重否定を付けるには、規則を二回、コピーごとに一回ずつ適用しなければならない。第二の課は、演繹定理を拡張するときにこのことを用いる。復習: 四つの演繹技法
問 9 から対偶によって、二重否定を付け加えずに、どの論理式が得られるか。
これは逆である。符号を変えずに向きを逆にしており、一般には与えられた論理式から演繹されない。向きを逆にせずに符号を変えている。これも一般には、与えられた論理式から演繹されない。二つの操作を混ぜている。移るときに を否定しているが、 はもとのままにしている。対偶の第一の形なら を与え、否定が一つ多くなる。これは対偶の第二の形である。左右の式が入れ替わり、それぞれが移るときに符号を変える。 は否定を失い、 は否定を得る。二つの論理式は証明可能な同値である。復習: 四つの演繹技法
問 10 と は同じ論理式を表すか。
定義が述べるのは、 は であるということであり、 であるということではない。一方を他方と取り違えることこそ、単元が避ける誤りである。ほかの本ではこれは定義だが、本コースでは結果である。日本語での読み方は、二つの記号列が同一であるかどうかを決めない。それは略記を展開して決まることであり、この二つの記号列は長さが異なる。これらは証明可能な同値である。第三の課は、二重否定置換の規則を二回適用することでそれを証明し、ほかの道具を必要としない。前件が である含意を展開すると、否定論理和の第一の位置に が現れる。一方の論理式から他方へ移るには、否定論理和のなかでこの二重否定を外すか付けるかしなければならず、それこそが二重否定置換の規則の許すことである。外側の否定がその引数を二重にするので、規則はコピーごとに一回ずつ、二回適用される。復習: 結合子の対称性
問 11、すなわちそれぞれが他方から演繹されることがわかっている。 でもあることを正当化するものは何か。
両辺を否定することは体系の規則ではない。体系の規則はモーダス・ポネンスと二重否定の置換だけであり、後者は部分論理式 と を入れ替えるにすぎない。その操作が正当であることは定理であり、証明しなければならない。定義は がどの記号列であるかを述べるが、 を と関係づけはしない。同値な二つの論理式は同じ記号列ではなく、その否定も同じ記号列ではない。正しいのであり、単元はそれを証明する。さらに、論理式は、任意の論理式の任意の場所で、それと同値な別の論理式に置き換えることができる。から が得られる。対偶は を与え、演繹定理の逆は を与える。もう一方の向きも同様である。否定論理和については、さらに基本補題が必要である。復習: 結合子の対称性
問 12前提集合 から、論理式 とその否定 が演繹される。何が結論できるか。
仮定と結論を混同している。矛盾は仮定 を論駁するので、結論は である。そのためには、 だけから演繹された矛盾が必要である。ここでは矛盾は から演繹されたのであり、付け加えた仮定のせいかもしれない。 からはたしかに、爆発律により、任意の論理式が演繹される。逆である。ある仮定が矛盾に導くことは、その仮定を退けることを可能にする。これが背理による推論であり、数学全体に見られる。これは古典的な形の背理法である。仮定 が とともに矛盾に導くならば、 は から演繹される。第四の課は、爆発律、演繹定理、A3 と定理 を用いてこれを証明する。復習: 古典論理の技法
問 13含意の否定 は、どの論理式と同値か。
結合子に手を触れずに、左右の式をそれぞれ否定している。含意の否定は別の含意ではない。「雨が降れば道が濡れる」の否定は「雨が降らなければ道は濡れない」ではなく、「雨が降っていて、道は濡れていない」である。後件だけを否定している。 が成り立たなければ、 も も成り立つが、論理式がその否定と同時に成り立つことはありえない。役割を入れ替えている。含意が成り立たないのは、前件が成り立ち後件が成り立たないときであって、その逆ではない。「 ならば 」を否定することは、 が成り立ち が成り立たないと主張することである。第五の課は、これをド・モルガンの法則の変種として証明する。 は である。ド・モルガンの法則は を与え、二重否定は同値なものの置換とともに を与える。復習: ド・モルガンの法則と分配法則
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