पाठ: परिचय

सारांश

यह पाठ पाठ्यक्रम की दूसरी इकाई खोलता है, जो पाठ (टेक्स्ट) को समर्पित है। यह बताता है कि इकाई किस काम की है: एक ऐसे दस्तावेज़ से, जो संकलित होता है, एक ऐसे पाठ तक पहुँचना जो उस सावधानी से टाइपसेट हो जिसकी अकादमिक लेखन माँग करता है, उसकी किसी भी भाषा और किसी भी लिपि में; यह इकाई के चार पाठों को और उन्हें जोड़ने वाले सूत्र को प्रस्तुत करता है, अनुच्छेदों, रिक्तियों और चिह्नों से लेकर पाद-टिप्पणियों, उद्धरणों और पद्य तक; यह स्पष्ट करता है कि पिछली इकाई से क्या ज्ञात माना गया है; यह याद दिलाता है कि जिन टाइपोग्राफ़िक परिपाटियों का पालन करना इकाई सिखाती है, वे कहाँ से आई हैं; यह उस समस्या को सामने रखता है जिसे इकाई हल करती है, कि टाइपराइटर की आदतों से टाइप किया गया पाठ बिना त्रुटियों के संकलित होता है और फिर भी ख़राब ढंग से टाइपसेट होता है; और यह दिखाता है कि ये परिपाटियाँ विज्ञानों के उतने ही काम आती हैं जितने मानविकी के।

अधिगम उद्देश्य

इकाई की विषय-वस्तु के क्रम का वर्णन करना और समझाना कि हर पाठ अगले पाठ को क्या देता है।
पहचानना कि इकाई पिछली इकाई से क्या ज्ञात मानती है, और ज़रूरत हो तो उसे दोहराना।
एक उदाहरण से समझाना कि बिना त्रुटियों के संकलित होने वाला पाठ ख़राब ढंग से टाइपसेट क्यों हो सकता है।
विभिन्न विषयों में पाठ के टाइपसेटिंग की उन परिपाटियों को पहचानना जो इकाई सिखाती है।

प्रवेश मूल्यांकन

इकाई शुरू करने से पहले आरंभ-बिंदु को माप लेना उपयोगी है। यह मूल्यांकन एक स्व-मूल्यांकन है: इसमें अंक नहीं दिए जाते, और इसका एकमात्र उद्देश्य अध्ययन को दिशा देना है। इसके पहले दो प्रश्न उसे दोहराते हैं जो इकाई पिछली इकाई से ज्ञात मानती है; अगले आठ प्रश्न, दो-दो करके और क्रम से, इकाई के चार पाठों से संबंधित हैं। जिसने कभी इन बारीकियों पर ध्यान नहीं दिया, उसे इनके सही उत्तर की अपेक्षा नहीं करनी चाहिए: हर उत्तर, सही हो या ग़लत, बात को समझाता है और उस पाठ का नाम बताता है जिसमें वह बात आती है। यही कौशल अंत में, सारांश वाले पाठ में, फिर से मापे जाते हैं।

प्रवेश मूल्यांकन

इकाई शुरू करने से पहले अपना आरंभ बिंदु मापें। यह एक छोटा स्व-मूल्यांकन है: इस पर अंक नहीं दिए जाते और इसका परिणाम केवल आपके ब्राउज़र में रहता है।

प्रश्न 1पिछली इकाइयों सेकिसी दस्तावेज़ के मुख्य भाग में ज्यों-की-त्यों लिखी गई पंक्ति मैं हर काम के लिए \TeX का उपयोग करता हूँ। क्या छापती है?
“मैं हर काम के लिए TeXका उपयोग करता हूँ।”, जिसमें लोगो अगले शब्द से चिपका रहता है।
“मैं हर काम के लिए TeX का उपयोग करता हूँ।”, जिसमें रिक्ति अपनी जगह रहती है।
कुछ नहीं: इंजन त्रुटि के साथ रुक जाता है, क्योंकि कमांड समाप्त नहीं होती।
“मैं हर काम के लिए \TeX का उपयोग करता हूँ।”, जिसमें कमांड जैसी लिखी गई वैसी ही छपती है।
प्रश्न 2पिछली इकाइयों सेकिसी रिपोर्ट के पाठ में फ़ाइल का नाम data_2024.csv ज्यों-का-त्यों लिखा है। संकलन पर क्या होता है?
इंजन “Missing $ inserted” त्रुटि देता है।
नाम जैसा लिखा है वैसा ही छपता है।
अंडरस्कोर के बाद का अंश बिना त्रुटि के छूट जाता है।
अंडरस्कोर साधारण योजक के रूप में छपता है।
प्रश्न 3एक निबंध के अनुच्छेदों को अलग करने के लिए एक लेखक हर अनुच्छेद को \\ से समाप्त करता है और ख़ाली पंक्तियाँ छोड़े बिना अगली पंक्ति में लिखता जाता है। उसे क्या मिलता है?
हाथ से तोड़ी गई पंक्तियों वाला एक ही अनुच्छेद: हर विच्छेद के बाद की पंक्तियों में इंडेंट नहीं होता, और इंजन उन्हें नए अनुच्छेद नहीं मानता।
सही अनुच्छेद, क्योंकि \\ और ख़ाली पंक्ति समतुल्य हैं।
एक त्रुटि जो संकलन रोक देती है।
एक ख़ाली पंक्ति से अलग किए गए अनुच्छेद, जैसे किसी वर्ड प्रोसेसर में।
प्रश्न 4LuaLaTeX और fontspec से लिखा एक शोध-कार्य उस संपादकीय परिपाटी का पालन करता है जो परिसर के दोनों छोरों को छोटे डैश से जोड़ती है, जो योजक से लंबा होता है। स्रोत में पृष्ठ 12 से 15 तक का परिसर कैसे लिखा जाता है?
12--15, दो योजकों से, जिन्हें इंजन एक ही चिह्न, छोटे डैश, के रूप में टाइपसेट करता है।
12-15, एक योजक से।
12---15, तीन योजकों से।
12~15, टिल्ड से।
प्रश्न 5हिंदी के एक निबंध में, किसी अनुच्छेद के बीच, लैटिन का एक छोटा वाक्यांश आता है। यदि babel लैटिन को पहले से गौण भाषा के रूप में घोषित करता है, तो उसे कैसे चिह्नित करना ठीक है?
\foreignlanguage{latin}{…} से, जो उस अंश पर लैटिन के नियम लागू करता है और फिर हिंदी पर लौट आता है।
वाक्यांश से पहले \selectlanguage{latin} से।
\textit{…} से, जो यह बताने के लिए काफ़ी है कि वाक्यांश विदेशी है।
चिह्नित करने की ज़रूरत नहीं: babel हर शब्द की भाषा अपने आप पहचान लेता है।
प्रश्न 6एक प्रस्तावना में \babelfont[ancientgreek]{rm}{GFS Didot} है। यह पंक्ति क्या करती है?
यह प्राचीन यूनानी के रूप में चिह्नित अंशों को GFS Didot फ़ॉन्ट देती है; बाक़ी पाठ अपना फ़ॉन्ट बनाए रखता है।
यह पूरे दस्तावेज़ का फ़ॉन्ट GFS Didot कर देती है।
यह हिंदी में लिखे अंशों का प्राचीन यूनानी में अनुवाद करती है।
यह कंप्यूटर में GFS Didot फ़ॉन्ट स्थापित करती है।
प्रश्न 7लैटिन लिपि के किसी अंश में जो पहले से तिरछे अक्षरों में है (जैसे किसी अंग्रेज़ी पुस्तक का शीर्षक), एक शब्द पर \emph से ज़ोर दिया जाता है। वह शब्द कैसा दिखता है?
सीधे अक्षरों में, ताकि वह अपने आसपास के तिरछे अक्षरों से अलग दिखे।
बाक़ी अंश की तरह तिरछे अक्षरों में, जिससे ज़ोर दिखाई नहीं देता।
मोटे अक्षरों में।
त्रुटि आती है, क्योंकि तिरछे अक्षरों के भीतर ज़ोर नहीं दिया जा सकता।
प्रश्न 8एक लेखक किसी अनुच्छेद के बीच में पहले \large{बड़ा} और बाद में। लिखता है, यह सोचकर कि केवल “बड़ा” का आकार बदलेगा। क्या होता है?
\large बिना आर्ग्युमेंट की एक घोषणा है: उसके बाद का सब कुछ, उसे रखने वाले समूह के अंत तक, बड़े आकार में टाइपसेट होता है।
जैसा चाहा था, केवल “बड़ा” का आकार बदलता है।
इंजन त्रुटि देता है, क्योंकि \large आर्ग्युमेंट स्वीकार नहीं करता।
किसी का आकार नहीं बदलता, क्योंकि कोष्ठक घोषणा को रद्द कर देते हैं।
प्रश्न 9तीन अनुच्छेदों का एक शब्दशः उद्धरण मुख्य पाठ से अलग टाइपसेट किया जाता है। LaTeX का कौन-सा परिवेश उपयुक्त है?
quotation, जो हाशियों को भीतर खिसकाता है और हर अनुच्छेद की पहली पंक्ति को इंडेंट करता है, मुख्य पाठ की तरह।
quote, क्योंकि वह उद्धरणों का परिवेश है।
center, ताकि उद्धरण अलग दिखे।
कोई नहीं: उसे अनुच्छेद के भीतर उद्धरण चिह्नों में रख देना काफ़ी है।
प्रश्न 10कविताएँ टाइपसेट करने वाले verse परिवेश में पंक्तियाँ और छंद कैसे अलग किए जाते हैं?
हर पंक्ति \\ से समाप्त होती है, और छंद एक ख़ाली पंक्ति से अलग किए जाते हैं।
हर पंक्ति अगली से एक ख़ाली पंक्ति द्वारा अलग की जाती है।
हर पंक्ति को स्रोत की अपनी अलग पंक्ति में लिखना काफ़ी है।
छंदों के बीच \newline से।

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