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Topos Uranos
Deutsch

Formatierung mit Sinn

Zusammenfassung

Diese Lektion lehrt, Text so auszuzeichnen, dass man sagt, was jede Passage ist, und nicht, wie sie aussehen soll. Sie unterscheidet die logische von der visuellen Auszeichnung und erklärt, warum dieser Unterschied über das Schicksal eines langen Dokuments entscheidet; sie stellt die Hervorhebung mit \emph und ihr Verhalten bei Verschachtelung vor, die Befehle, die Familie, Serie und Form der Schrift ändern, mit ihren Deklarationsformen, und die Schriftgrößen, die es nur als Deklarationen gibt; sie zeigt, warum es sich lohnt, eigene Befehle zu definieren, die Funktionen benennen; sie behandelt die drei Listen von LaTeX, ihre Verschachtelung und das Paket enumitem; sie unterscheidet die Umgebungen für die Ausrichtung von ihren Deklarationen; und sie schließt mit dem, was man besser unterlässt: von Hand Abstände setzen, Überschriften mit Fettdruck vortäuschen und unterstreichen.

Lernziele

  1. Die logische von der visuellen Auszeichnung unterscheiden und in einem langen Dokument den Vorzug der ersten begründen.
  2. Das Ergebnis verschachtelter Schriftbefehle vorhersagen, in ihrer Form mit Argument und in ihrer Deklarationsform, einschließlich verschachtelter Hervorhebung und Schriftgrößen.
  3. Zwischen nummerierten Listen, Stichpunktlisten und Beschreibungslisten wählen, sie verschachteln und mit enumitem ihre Marken, ihre Abstände und ihre Nummerierung einstellen.
  4. Eine Passage mit der passenden Umgebung oder Deklaration ausrichten und erklären, warum eine Ausrichtungsdeklaration das Ende des Absatzes einschließen muss.
  5. In einem Quelltext die visuellen Auszeichnungen erkennen, die man ersetzen sollte (manuelle Abstände, fette Überschriften, Unterstreichungen), und sie nach ihrer Funktion umschreiben.

Den Sinn auszeichnen, nicht das Aussehen

Ein und dasselbe Aussehen kann ganz verschiedenen Funktionen dienen. In einem Essay markiert die Kursive zugleich ein hervorgehobenes Wort, den Titel eines Buches, einen lateinischen Ausdruck und den wissenschaftlichen Namen einer Art; in einem Handbuch markiert der Fettdruck einen Begriff, der definiert wird, und bisweilen eine Überschrift. Wer die Kursive unmittelbar schreibt, betreibt visuelle Auszeichnung: Er sagt, wie die Passage aussieht. Wer schreibt, dass die Passage eine Hervorhebung, ein Werktitel oder ein Begriff ist, betreibt logische Auszeichnung: Er sagt, was sie ist, und überlässt es einer einzigen, an anderer Stelle getroffenen Entscheidung, wie sie aussieht.

Auf einer Seite fällt der Unterschied kaum auf; in einer Dissertation von zweihundert Seiten ist er entscheidend. Angenommen, eine Zeitschrift verlangt Artnamen kursiv, Werktitel aber in Anführungszeichen. Hat der Autor für beides \textit geschrieben, muss er Hunderte von Stellen einzeln durchsehen und jedes Mal entscheiden, was was ist, mit dem Risiko, sich bei einigen zu irren. Hat er für jede Funktion einen eigenen Befehl geschrieben, genügt es, eine Zeile der Präambel zu ändern. Daraus folgt die Regel dieser Lektion: Jede Formatierung muss einer Funktion des Textes entsprechen, und die visuellen Befehle bleiben der Definition dieser Funktionen vorbehalten oder Einzelfällen, die sich nicht wiederholen.