요약
앞 수업의 우카시에비치 체계는 세 공리 도식과 단 하나의 규칙인 전건 긍정식으로 이루어진다. 이렇게 수단이 적으므로 모든 연역은 공리에서부터 세워야 하며, 논리식 조차 다섯 행이 필요하다. 이 수업은 한 번만 증명하고 이후 거듭 쓰는 네 가지 기법을 더한다. 함의를 잇는 가언 삼단논법, 전건의 순서를 바꿀 수 있게 하는 전제 교환, 잇달아 놓인 두 부정을 붙이거나 떼게 하는 이중 부정, 그리고 세 가지 형태를 가지며 함의의 두 항을 부정하여 함의를 뒤집게 하는 대우이다. 각 기법은 세 공리, 전건 긍정식, 앞 수업의 메타정리로 한 행씩 완전하게 증명되며, 세 가지 모습으로 얻어진다. 전제로부터의 연역으로, 정리로, 그리고 어떤 전제 집합 아래에서도 적용되는 규칙으로이다. 이중 부정을 증명한 뒤, 이 수업은 둘째 기본 규칙인 이중 부정 대체로 체계를 완성한다. 이 규칙은 논리식의 어느 자리에서나 두 부정을 붙이거나 떼게 하며, 세 공리가 닿지 않는 부정논리합의 내부에서도 그렇게 한다. 또 이 규칙을 왜 공준으로 세워야 하는지 설명하고, 연역의 성질이 보존됨을 확인하며, 연역 정리를 새 경우로 보완하고, 그 첫 귀결들을 얻는다.
학습 목표
- 꼴의 결과를 연역 정리로 정리로 바꾸고, 단조성과 절단으로 어떤 전제 집합 아래에서도 적용되는 규칙으로 바꾼다.
- 가언 삼단논법과 전제 교환을, A1과 A2에서 출발하는 직접 연역으로도, 연역 정리를 이용한 연역에 관한 추론으로도 증명하고, 이를 써서 함의를 잇고 순서를 바꾼다.
- 이중 부정의 두 방향을 A1부터 A3까지와 전건 긍정식으로 증명하고, 이를 적용하여 연역 안에서 잇달아 놓인 두 부정을 붙이거나 뗀다.
- 이중 부정 대체 규칙을 진술하고, 기본 언어의 기호열에서 부분식의 출현을, 약어가 감추는 출현까지 포함하여 찾아내며, 이 규칙을 연역에 적용한다.
- 이중 부정 대체를 왜 공준으로 세워야 하는지 표지로 설명하고, 연역의 성질과 연역 정리가 확장된 체계에서도 성립함을 증명한다.
- 대우를 세 가지 형태로 증명하고, 부정이 들어 있는 함의를 앞에 두고 알맞은 형태를 고른다.
- 네 가지 기법과 새 규칙을 공리, 전건 긍정식, 연역 정리와 결합하여 자명하지 않은 연역을 세우고, 각 행을 해당 약어로 정당화한다.
출발점의 도구
형식 연역 체계 수업에서 우카시에비치 체계를 정했다. 그 언어는 원과 원판의 언어이며, 명제 논리의 언어 수업의 공식 약어로 쓴다. 그 공리는 다음 세 도식의 모든 대입례이고(여기서 , , 는 임의의 논리식이다), 그 유일한 규칙은 전건 긍정식이다.
- A1: .
- A2: .
- A3: .
- MP: 와 에서 가 연역된다.
의, 논리식의 집합 로부터의 연역이란 로 끝나는 논리식의 유한한 나열로서, 그 각 논리식이 공리이거나, 의 원소이거나, 앞선 두 논리식에 전건 긍정식을 적용한 결과인 것이다. 그런 나열이 있으면 라고 쓰고, 가 공집합이면 라고 쓰며, 는 정리라고 한다. 같은 수업에서 여기서 쓸 메타정리들을 증명했다. 반사성(Refl: 이면 ), 단조성(Mon: 이고 이면 ), 연역 사이의 전건 긍정식(이고 이면 ), 절단(Cut: 가, 가 부터 까지의 각 값일 때 성립하고 이면 ), 유한성(이면 의 어떤 유한 부분집합으로 충분하다), 연역 정리(DT: 이면 )와 그 역(CDT), 그리고 정리 이며, 이 정리는 근거 표기에서 Id로 줄여 쓴다. 끝으로, (증명 가능한 동치)는 이고 라는 뜻이다.
기호와 기호는 기본 언어의 기호가 아니라 약어임을 기억해 두자. 는 기호열 이고, 는 , 곧 이다. 세 공리는 부정과 함의에 대해서만 말하며, 같은 수업은 공리들과 전건 긍정식이 보존하는, 과 의 값을 갖는 표지를 써서 그로부터 나오는 한계를 보였다. 우카시에비치 체계에서는 에서 가 연역되지 않으며, 부정논리합은 일부가 그 체계의 손이 닿지 않는 곳에 남는다. 그러므로 이 수업은 두 단계로 나아간다. 이중 부정까지는(이중 부정을 포함하여) 기호는 우카시에비치 체계를 가리키며, 증명되는 어떤 것도 약어를 펼치는 데 의존하지 않는다. 이중 부정을 증명한 뒤, 체계에 둘째 기본 규칙인 이중 부정 대체를 더하는데, 이 규칙은 펼친 기호열에 작용한다. 그때부터 기호는 이 강좌의 체계, 곧 우카시에비치 체계에 이 규칙을 더한 것을 가리킨다. 앞 체계의 모든 연역은 뒤 체계의 연역이기도 하므로, 그 전에 증명한 것은 아무것도 잃지 않는다.
연역의 두 방식
연역을 쓰는 방식은 둘이며, 둘 다 쓴다. 첫째는 본래 의미의 연역, 곧 논리식의 나열로서 각 행이 공리, 전제 또는 전건 긍정식의 결과인 것이다. 각 행은 A1, A2, A3, 전제 또는 MP로 정당화하는데, 여기서 행 는 전건이고 행 는 그 전건이 정확히 행 인 함의이다(새 규칙을 도입한 뒤에는 RDN도 있다). 둘째는 연역에 관한 연역으로, 그 행은 논리식이 아니라 꼴의 주장이다. 각 행은 이미 증명된 메타정리로 정당화되며, 나열 전체는 첫째 방식의 연역이 존재함을, 그것을 써 내지 않고도 보장하는 메타언어의 추론이다. 이 둘째 방식의 근거는 다음과 같이 읽는다.
- Refl: 오른쪽 논리식이 왼쪽 집합에 속한다.
- A1, A2, A3: 오른쪽 논리식이 그 도식의 대입례이다. 공리의 대입례는 어떤 에서든 한 행짜리 연역으로 연역된다.
- MP: 연역 사이의 전건 긍정식을 행 의 와 행 의 에, 같은 로 적용한 것.
- DT와 CDT: 행 에 적용한 연역 정리 또는 그 역.
- 이미 증명된 정리의 이름, 예컨대 Id나 DN: 오른쪽 논리식이 그 정리의 대입례이며, 어떤 에서든 단조성에 의해 연역된다. 공집합은 에 포함되기 때문이다.
- 전제(연역에 관한 연역에서): 그 행은 증명하고 있는 규칙의 가정 가운데 하나이다.
이 수업의 모든 결과는 메타변항으로 진술되므로 임의의 논리식에 대해 성립한다. 그 증명은 하나의 도식이며, 그 안의 각 메타변항에 논리식을 대입하면 또 하나의 증명이 얻어진다. 공리 도식의 대입례는 여전히 대입례이고, 전건 긍정식의 각 적용도 여전히 그 적용이기 때문이다(새 규칙의 각 적용도 마찬가지이다). 이렇게 에서 가 나온다. 를 대신 쓴 것이다. 결과를 진술에 있는 것보다 복잡한 논리식에 적용하는 이 수단이 앞으로 가장 쓸모가 많다.
결과에서 규칙으로
이 수업의 기법들은 처럼 고정된 전제에서 증명된다. 그러나 쓰이는 곳은 다른 전제를 가진 연역의 한가운데이며, 거기서 와 는 전제가 아니라 이미 연역된 논리식이다. 단조성과 절단에서 곧바로 나오는 다음 보조정리가 그런 쓰임을 한 번에 영구히 허락한다.
이면, 논리식의 모든 집합 에 대해 , , 에서 가 나온다. 또한 이다.
증명
가정에 의해 는 논리식 들에서 연역된다. 은 에 포함되므로, 단조성에 의해 전제에 를 더할 수 있다.
또한 각 가 에서 연역되면, 절단이 더한 전제들을 없앤다.
정리의 형태를 위해서는 연역 정리를 번 적용하여 전제를 마지막 것부터 첫 것까지 해소한다. 각 적용은 해소된 전제를 함의의 전건으로 바꾼다.
그러므로 전제에서 증명된 기법은 모두 세 가지 모습을 가진다. 결과 자체, 그 전제를 해소하여 얻는 정리, 그리고 어떤 아래에서도 적용되는 규칙이다. 연역에 관한 연역에서 규칙은 기법의 이름과 그것을 적용하는 행의 번호로, HS처럼 불러내며, 보조정리가 그 걸음이 정당함을 보장한다.
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