Первое приближение к числовым множествам: от натуральных до комплексных
Резюме:В этом уроке мы рассмотрим, как натуральные числа могут служить основой для создания других числовых множеств для преодоления определенных операционных ограничений. Мы начнем с целых чисел, которые позволяют нам широко проводить вычитание. Затем мы перейдем к рациональным числам, которые полностью предоставляют нам инструмент деления. Затем мы погрузимся в вещественные числа, чтобы работать с корнями n-ой степени, и упомянем, как комплексные числа вводятся для решения конкретных сценариев с корнями n-ой степени. Через эти разработки будет понятно, как каждое новое числовое множество возникает для решения проблем, присущих предыдущему.
Цели обучения:
По окончании этого урока студент сможет:
- Идентифицировать основные свойства натуральных, целых и рациональных чисел.
- Интерпретировать основные свойства и операции, которые наследуются или изменяются при переходе от одного числового множества к другому.
- Сравнить свойства различных числовых множеств и то, как они связаны друг с другом.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Свойства натуральных чисел
Переход от натуральных чисел к целым
Переход к рациональным числам
Вещественные и иррациональные числа
Комплексные числа: Алгебраический замыкатель вещественных чисел
Введение
Вещественные числа, вместе с другими числовыми множествами, которые мы рассмотрим в этом уроке, вводятся путем расширения натуральных чисел. Случается так, что с двумя произвольными натуральными числами не всегда возможно провести операции вычитания или деления, и эти расширения призваны решить эту проблему.
В течение этого урока мы рассмотрим операции и свойства натуральных чисел, и на этой основе мы перейдем к созданию всех остальных числовых множеств, достигая вещественных чисел и дальше.
Свойства натуральных чисел
Рассматривая операции с натуральными числами, мы в основном имеем в виду сложение и умножение, вместе с их соответствующими обратными операциями. Ниже приведены эти свойства:
Поскольку a,b,c\in\mathbb{N}, утверждается, что:
| 1. | a + b = b + a |
| 2. | a \pm (b \pm c) = (a\pm b)\pm c (в случае вычитания это верно всегда, когда это хорошо определено) |
| 3. | a\cdot b = b \cdot a |
| 4. | a\cdot(b\cdot c)= (a\cdot b)\cdot c |
| 5.\;\;\;\;\; | a\cdot b = a \leftrightarrow b=1 |
| 6. | \displaystyle \frac{a}{b}\in\mathbb{N} \leftrightarrow (\exists k\in\mathbb{N})(a=b\cdot k) |
| 7. | a\cdot(b+c)=a\cdot b + a \cdot c |
Переход от натуральных чисел к целым
Первое, что следует отметить, — это то, что в случае сумм: (\forall a,b\in\mathbb{N})(a+b\in\mathbb{N}), в то время как для вычитания: (\forall a,b\in\mathbb{N})(a+b\in\mathbb{N} \leftrightarrow a\gt b). Проблема возникает, когда вычитание двух натуральных чисел a и b не имеет смысла, если a\leq b; чтобы решить эту проблему, натуральные числа расширяются до множества целых чисел, где вычитания этого типа приобретают хорошо определенное значение. Мы обозначаем это новое множество целых чисел буквой \mathbb{Z}, и оно состоит из всех натуральных чисел, их аддитивных обратных и нуля.
\mathbb{Z} = \{\cdots, -3,-2,-1,0,1,2,3,\cdots \}
Целые числа наследуют все свойства и операции натуральных чисел, с расширением на второе свойство, и вводятся понятия обратного и нейтрального аддитива.
| 2*. | a \pm (b \pm c) = (a\pm b) \pm c |
| 8. | (\forall a\in\mathbb{Z})(\exists ! b\in\mathbb{Z})(a+b=0 \leftrightarrow b=-a) |
| 9. | (\forall a\in\mathbb{Z})(\exists ! b\in\mathbb{Z})(a+b=a \leftrightarrow b=0) |
Элемент b=-a — это то, что мы называем аддитивным обратным a.
Переход к рациональным числам
На этом этапе единственная операция, которая у нас еще не определена, — это деление. Чтобы решить эту проблему, мы расширим множество целых чисел до множества рациональных чисел, которое будет задано следующим множеством:
\mathbb{Q}=\left\{a= \displaystyle\frac{n}{m}\;|\;n,m\in\mathbb{Z}\wedge m\neq 0 \right\}
С этим приобретается новое свойство
| 10. | (\forall a \in \mathbb{Q}\setminus\{0\})(\exists ! b \in \mathbb{Q}) \left[(a\cdot b = 1) \leftrightarrow \left( b = \displaystyle \frac{1}{a} = a^{-1} \right)\right] |
| Все не равные нулю рациональные числа имеют обратное множество. Обратное множество a — это a^{-1} | |
С этими числами, операциями и свойствами определяются новые операции со своими свойствами. В них определяется n-ая степень рационального числа q через
q^n = \underbrace{q\cdot q \cdot \cdots \cdot q}_{n\;раз}; с n\in\mathbb{N}
q^{-n}= \displaystyle \frac{1}{q^n}
Обратите внимание, что, начиная с этого, и всегда когда q\neq 0, мы можем сказать, что
q^0 = 1
Кроме того, всякий раз, когда появляются деления на ноль, данные два рациональных числа a,b , и два целых числа n,m будут выполняться следующие свойства:
| 11. | a^n \cdot a^m = a^{n+m} |
| 12. | (a^n)^m = a^{n\cdot m} |
| 13. | (a\cdot b)^n = a^{n} \cdot a^{m} |
| 14. | \left(\displaystyle \frac{a}{a}\right)^n = \frac{a^n}{a^n} |
| 15. | \displaystyle \frac{a^n}{a^m} = a^{n-m} = \frac{1}{a^{m-n}} |
Вещественные и Иррациональные числа
Так же как операции вычитания (обратные к сложению) и деления (обратные к умножению) сделали необходимым расширение натуральных чисел до целых и рациональных чисел соответственно, чтобы формировать хорошо определенные операции, аналогичным образом происходит с степенями. Обратная операция к n-ой степени является n-ой корнем.
Определение корня
Пусть n является целым числом больше 1 и p,q являются произвольными рациональными числами, определяется n-ый корень из q, который представляем с помощью следующих правил:
| 16. | q=0 \rightarrow \sqrt[n]{q} = 0 |
| 17. | q \gt 0 \rightarrow \left[ \sqrt[n]{q} = p \leftrightarrow p^n = q \right] |
| 18. | \left[ q \lt 0 \wedge n {\;is\;odd} \right]\rightarrow \left[ \sqrt[n]{q} = p \leftrightarrow p^n = q \right] |
В итоге, n-ый корень из q является числом p, таким что, будучи возведенным в n, он возвращает вам число q. В этих случаях, когда n=2, вместо того чтобы писать \sqrt[2]{q}, мы пишем \sqrt{q} для простоты.
Появление иррациональных чисел
На этом этапе мы задаемся вопросом Хорошо ли определен n-ый корень для всех элементов \mathbb{Q}? Правда в том, что, хотя это и не так очевидно (по сравнению с тем, что мы видели с вычитанием и делением), есть рациональные числа, которые не имеют рационального n-ого корня. Чтобы увидеть это, достаточно рассмотреть следующий пример:
\sqrt{2} не является рациональным числом.
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО
Мы докажем это методом от противного.
Предположим, что \sqrt{2} является рациональным числом, то есть существуют p,q\in\mathbb{Z}, с q\neq 0, такие, что \sqrt{2}=p/q, и что кроме того, это было упрощено до несократимого вида. Если сделать это, тогда мы можем сказать, что
2 = \left(\sqrt{2} \right)^2 =\displaystyle \frac{p^2}{q^2} = \left(\displaystyle \frac{p}{q}\right)^2
Но это противоречит тому факту, что p/q было записано в несократимой форме (теперь оказывается, что можно упростить (p/q)^2 и его результатом будет 2). Поскольку предположение, что \sqrt{2} является рациональным числом, приводит к противоречию, это не может быть рациональным числом, и, следовательно, мы говорим, что это иррациональное число.
Расширение до вещественных чисел
Эти результаты демонстрируют тот факт, что, чтобы правильно определить n-ый корень, необходимо расширить рациональные числа до нового множества, это множество вещественных чисел, которые мы обозначаем как \mathbb{R} и которые содержат как рациональные, так и иррациональные числа
\mathbb{R}= \mathbb{Q}\cup \mathbb{Q}^*
Комплексные числа: Алгебраическое дополнение вещественных чисел
На этом этапе мы должны отметить две вещи: (1) когда n четное, n-ый корень становится многозначным и, (2) если к тому же пытаться вычислить \sqrt[n]{q} с q\lt 0, мы увидим, что такое число не может быть вещественным числом.
Первая проблема решается путем определения главного корня, внося небольшое изменение в пункт (17), касающийся определения корня, которое теперь выглядит следующим образом:
| 17*. | q\gt 0 \rightarrow \left[ 0\lt p=\sqrt[n]{q} \leftrightarrow p^n=q \right] |
Вторая проблема решается путем расширения множества вещественных чисел до множества комплексных чисел \mathbb{C}, но это строение останется для будущего.
